這是一個係列，重點是適合家長帶著孩子一起複習，並幫孩子找尋複習思路、形成複習習慣。栗子還會拓展一些知識，大家結合實際情況操作。重點是閱讀能力（包括閱讀思路、閱讀邏輯、總結能力、複述能力以及寫作素養）和基礎知識（以拚音、字、詞語、標點、修辭格等為主）。

栗子會把複習資料的電子版整理並保存，有需要的，給栗子留言就好~~

做丨減丨負丨不丨躺丨平丨的丨家丨長

《 雨 點 兒 》複習思路

一、帶著問題去讀課文

1.本文是什麽體裁？一共有幾個自然段？

本文是科學童話，一共有五個自然段。

2.文中有幾個主人公，分別是誰？

文中有兩個主人公，分別是大雨點兒和小雨點兒。

3.哪句話說明植物需要水分？

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。

4.思維導圖

二、基礎知識

1.關於生字

①識字表：要求會拚音、會組詞，最好掌握字的部首、結構與音序，可以做到看詞語寫拚音，涉及生字：數、彩、半、空、問、到、方、沒、更、綠、出、長

②生字表：要求會寫並可以寫出生字的筆順、會組兩個以上詞語，熟練掌握生字的部首、結構與音序，包括以下生字：問、有、半、從、你

③多音字：綠、長

④形近字：從/叢

2.關於詞語

①反義詞（讀熟）：飄落—升起

②近義詞（讀熟）：回答—回複

③詞語搭配

數不清：數不清的雨點兒 數不清的星星

數不清的樹葉 數不清的頭發

飄 落：飄落的雨點兒 飄落的樹葉

飄落的雪花 飄落的花瓣兒

④特殊詞語

ABAC(有B有C)：有花有草、有山有水、有說有笑、有聲有色

三、拓展

1.體裁：童話

童話，是兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和誇張來編寫適合於兒童欣賞的故事。

童話一般有四種：

擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）

超人體童話（代表作如《巨人的花園》）

常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）

科學體童話：與一般童話相比，科學童話具有一定的知識，它是以科學知識為內容的,所表現的主題也與自然科學有關。科學童話與一般文學童話的區別在於,它把科學內涵和童話構思結合起來，即把科學的理概念化作為幻想的感形象，科學童話所涉及的知識內容一般較為單純，它並不負有普及科學的任務。《胖子學校》《五兄弟闖關》《沙丁魚巴新》《小蝌蚪找媽媽》就是屬於此類童話。

2.作者簡介

金波，原名王金波，筆名金波，生於1935年。祖籍河北冀縣(現河北冀州市)。民族漢，1961年畢業於北京師範學院中文係。曆任北京師範學院教授中國作家協會兒童文學委員會委員，北京市作家協會理事，兒童文學創作委員會主任。1957年開始發表作品。1979年加入中國作家協會。出版過詩集《回聲》、《綠色的太陽》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風中的樹》、《帶雨的花》、《我們去看海——金波兒童十四行詩》等二十餘本；童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》、《影子人》、《白城堡》、《追蹤小綠人》等多部作品；此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門》、《感謝往事》。評論集《追尋小精靈》。選集《金波兒童詩選》、《金波作品精選》以及《金波詩詞歌曲集》等。多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。如：《我們去看海》《用目光傾聽》。

四、複習資料

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。